自2008年3G牌照发放以来，3G网络作为最具发展潜力的新媒体，发展非常迅速。根据《2010年中国IT 网民3G使用调查报告》显示，参与调查的手机网友中58.4%的网友使用3G手机，而这其中18-30岁的青年人占到75.1%。3G网络正逐步影响和改 变着人们的生活，特别是年轻人的生活方式、行为方式和思维方式。在此环境下，研究3G网络背景下高校思想政治教育的特点，对于加强和改进高校思想政治教 育，增强高校思想政治教育的时效性具有重要意义。
     一、3G网络与高校思想政治教育
     1. 3G网络界定与特征分析
     3G 指第三代（The Third Generation）移动通信技术，是支持高数据传输的蜂窝移动通信技术。3G服务能同时传送声音（通话）和数据信息（电子邮件、实时通信等）。3G主 要应用于手机，即第三代（3G）手机，已经成了集语音通信和多媒体通信相结合，并且包括图像、音乐、网页浏览、电话会议以及其他一些信息服务等增值服务的 新一代移动通信系统。3G还能和小区网站进行结合，目前流行的微博已经加入其中。
3G的主要特征和应用包括几个方面。首先是宽带上网。宽带上 网是3G手机的一项重要功能，可以在手机上收发语音邮件、写博客、聊天、搜索、下载等，随着3G时代的到来，手机变成了掌上小计算机。其次手机办公。随着 带宽的增加，手机办公越来越普及，包括移动办公、移动执法、移动商务、手机购物等。再次是手机影音通话。通过3G手机，可以随时随地看电视、听音乐、进行 视频通话等。
     2. 3G网络进入高校思想政治教育
首先，3G网络作为一种最新的移动网络媒体，得到了广大青年大学生的认可和追 捧。根据《中国第26次互联网发展状况统计报告》显示，截至2010年6月底，手机用户中大中专学生占到23.4%。而手机上网、手机网络虚拟社区、手机 网络聊天等手机娱乐用户主要集中在大中专学生身上。随着大学生利用3G手机上网的普及，3G网络以其强大的信息功能和丰富的娱乐方式改变了大学生的生活环 境和思维方式。
其次，高校思想政治教育的应用和研究中对于3G网络的作用并未引起足够重视。当前大多数高校都注重互联网在思想政治教育工作的 作用，把互联网作为思想政治教育必不可少的工具。但是，对于功能性强、使用便捷又深得大学生喜爱的3G网络却并未引起足够重视。另外，3G网络作为一种全 新的媒体形式，其功能特点并未被高校思想政治工作者掌握。
     二、3G网络使高校思想政治教育面临新的挑战
     1. 3G网络改变了高校的育人环境
    （１）从国家、社会层面看，3G网络改变了高校育人的社会环境　首先，3G网络环境使移动互联网信息监管难度加大，网络安全不可控因素增多，国家、社会 对3G这种新型的移动互联网的监管薄弱。从技术上看，3G网络信息传播自由度更大、来源更多。3G网络信息有可能来自手机用户，也有可能来自传统互联网， 更有可能来自信息供货商，因此，对3G网络信息的监管难度将远远大于有IP地址终端的传统互联网。其次，3G网络使网络问题社会化和社会问题网络化更加严 重。在3G网络环境下，现实社会与网络社会的联系更密切，交流更多，产生的问题也更多，对网络管理的要求也更高。
     （２）从学校层面看，3G网 络改变了高校育人的校内环境　3G网络环境下高校育人环境呈现几个特点。一是教育空间更加开放。不再局限于教室或者以电脑为终端的互联网，而是完全开放的 以学生手中3G手机网络终端为边界。学生可接受的知识更丰富、更生动。二是互动性更强。3G网络作为一个比传统互联网更便捷的网络工具，教育主客体可以随 时随地开展教育双方的互动。三是不可控性更强。作为一种便携式移动网络工具，3G网络比以电脑为终端的互联网更加自由，学生的自主性更强，不可控性也更 强。
     2. 3G网络对大学生的负面影响
     3G网络的普及应用给大学生的学习、生活带来了便利，但与此同时，也带来了更多的负面影响。
    （１）信息霸权，使大学生价值观混乱　3G网络环境下，信息的传递、交互更快，更便捷，更不受限制，不同国家的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式 更容易传送到大学生面前。数据显示，西方国家在网络文化信息源上占有绝对的优势，其中美国的优势尤为明显。美国企图利用其控制的全球网络信息源，在全球推 行它的价值观和价值理念。大量的信息，真假难辨，容易引起大学生思想混乱，对大学生政治信仰和价值观产生重要影响。
    （２）上网便捷，使大学生 学习能力下降　3G网络给大学生提供的娱乐空间比以计算机为终端的互联网更大，大学生可以不受空间、时间、场地的限制，随时随地的上网、打游戏、视频影音 等，这产生了几方面的影响。首先，3G网络的便捷性使大学生自控性差的弱点放大，使大学生更易沉迷于网络、游戏等虚拟世界；其次，3G网络媒体信息资源丰 富，大学生可随时随地上网浏览新闻、小说，看视频等，严重影响了大学生的学习效果，破坏高校或者班级的学习风气。再次，3G网络的便捷性使大学生可随时在 网上下载需要的学习资源，他们不愿意记忆、不愿意动脑筋、不愿意动手，满足网络快餐文化和八卦新闻，不愿意深入思考问题，不愿意深入学习专业知识，长此以 往，将严重影响我国高校的教育质量和大学生的创新能力。
    （３）信息垃圾，使大学生心理受害　3G网络技术为个人信息传播打开一扇门，意味着 传播不仅在数量上会增加，内容上也更加丰富和繁杂。［1］随着3G网络的推广应用，充斥网络的暴力、色情、迷信等信息垃圾将通过手机随时随地给大学生带来 视觉冲击，毒害大学生的心灵。据统计，在使用手机上网的网民中，20-29岁年龄段的网民占总数的37.6%，而这一年龄层次恰恰是大学生的主要年龄层 次。由此可见，大学生是3G网络的主要受众体。而大学生又处于世界观、人生观的形成阶段，缺乏对不良信息的鉴别能力和抵抗能力，极易受到不良信息的影 响，3G网络环境下大量信息垃圾对大学生心理造成巨大伤害。
    （４）信息过量，使大学生生活受影响　首先，3G网络快捷的信息传递使各种网络诈 骗、手机短信诈骗更加猖狂，影响大学生的人身安全和财产安全；其次，3G网络使人际沟通的虚拟化程度更高，大学生更愿意在虚拟的环境中和别人沟通，严重影 响了他们的人际关系和人际交往能力；再次，3G网络使手机更加便捷，大学生随时随地可以上网，不受任何限制，严重损害了大学生的身心健康。
     3. 3G网络环境对高校思想政治教育发展提出新要求
     2010年5月30日，李长春在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上指出，自2004年中央16号文件下发以来，全国大学生思想政治教育工作 取得可喜成绩，但要充分认识大学生思想政治教育面临的新形势新挑战，进一步增强责任感、紧迫感和使命感，保持清醒头脑，采取有力措施，推动大学生思想政治 教育工作不断取得新进展、新成效。显然，3G网络的推广应用，使育人环境产生了深刻的新变化，给高校思想政治教育工作带来新的挑战。3G网络改变了传统媒 体下，甚至是传统网络媒体下，高校思想政治教育的社会环境，使当前的育人环境不可控性更大，自由性更大，这对高校思想政治教育理论、教育方法、教育工作者 的素质提出了更新的要求。这就要求高校思想政治教育工作一方面要主动适应新情况，及时把握大学生的思想新变化，运用社会主义核心价值体系，有效引导大学生 树立正确的理想信念；另一方面，要善于利用3G新技术，推动高校思想政治教育理论、体制、方法创新。
     三、3G网络环境下加强高校思想政治教育的对策和措施
     1.加快高校思想政治教育与时俱进，建立适应3G网络时代的思想政治教育
与时俱进是马克思主义的理论品质，也是加强高校思想政治教育重要途径。因此，高校思想政治教育要紧跟时代步伐，把握3G网络的本质和规律，建立起适应3G网络时代要求的思想政治教育。
     首先，要实现高校思想政治教育者主体角色转化。3G网络环境下，教育者主体性弱化，受教育者主体性增强，因此，既要充分发挥教育者的主体性，又要充分调 动受教育者主动性，使其在教育过程中发挥更大的作用。其次，要坚持以人为本进行思想政治教育。科学发展观的核心是以人为本。高校思想政治教育工作的基本理 念，就是要坚持以人为本。在3G网络环境下，大学生个性明显，要实现思想政治教育目的，必须不断构建思想政治教育工作中以学生为本的工作模式，把尊重大学 生的个性和思想政治教育工作结合起来。第三，要坚持以大学生的全面发展为目标进行思想政治教育。3G网络环境不仅给高校思想政治教育带来挑战，也给大学生 带来考验，面对纷繁复杂的3G网络，大学生如何应对是衡量当代大学生全面素质重要标杆。高校思想政治教育要以促进大学生的全面发展为起点和归宿，充分发挥 对学生培养的导向、保证、服务作用，促进大学生全面发展，成为高素质人才。
     2.加强高校思想政治教育工作队伍建设，提高广大思想政治教育工作者利用3G网络新技术开展思想政治教育工作的能力
高校思想政治教育队伍是大学生思想政治教育的中坚力量和组织保证。传统媒体时代，教师是知识的权威，但在3G网络时代，教师的权威性受到挑战。这就要求 我们建立一支政治素质过硬、业务素质过硬、具有创新精神、掌握3G网络特点，能够运用3G网络进行思想政治教育的大学生思想政治教育工作队伍。
首先，要转变高校思想政治教育工作者的工作理念。在3G网络环境下，学生自主性得到放大，学生更加自由，学生的“话语权”更大，因此，思想政治教育工作 者要树立“以学生为本”的工作理念，正视3G网络环境下“人人平等”的现实，实现自己由大学生思想“教导者”到“引导者”的转变。其次，要加强对高校思想 政治教育工作者政治素质、思想道德素质和工作艺术的教育，不断提高他们的思想政治素质和业务素质。只有具有较高的道德规范和思想工作艺术，才能在与学生进 行交流、沟通中发挥大学生思想“引导者”的作用；只有具有了较强的鉴别能力，才能在网络世界中取精华、去糟粕，发挥他们在3G网络中的思想政治教育作用。 第三，要加强对高校思想政治教育工作者的3G网络技术知识培训。大学生是3G网络的主要受众体之一，同时也是使用3G网络最活跃的人群，这就要求高校思想 政治教育工作者必须掌握足够的3G网络技术知识，利用3G网络了解掌握大学生的思想动态，进行思想政治教育工作。
      3.推进高校思想政治教育技术、手段创新，提升大学生思想政治教育质量
高校思想政治教育一直非常重视教育技术、手段的创新，互联网在中国推广应用以来，高校思想政治教育把互联网作为教育技术、手段创新的重要途径，截至目 前，各类思想政治教育网站、论坛、博客已成为大学生思想政治教育的重要载体。随着3G网络技术的发展，高校思想政治教育技术、手段也应与时俱进，适应3G 网络新媒体的特点，借鉴已有传统互联网环境下思想政治教育的技术、手段，逐步形成适应3G网络环境下的高校思想政治教育的新技术、新手段，提升高校思想政 治教育的质量。
     首先，要建立以3G网络为技术基础的校园网络工作平台。自1999年清华大学建立全国首个“红色网站”以来，各地各高校的思想 政治教育网站迅速建立发展起来。但应该看到，目前国内各种思想政治教育网站的功能还相对比较单一，并没有充分发挥互联网的技术优势。因此，要以3G网络普 及为契机，拓展校园网络工作平台的功能。以3G网络为技术基础的校园网络工作平台应包含以下功能。第一，大学生德育宣传。要把校园网络平台作为高校传播先 进思想的平台，让大学生在这个网络平台上接受思想政治教育；第二，高校思想政治教育工作的载体。要利用3G网络的便利性，重新构建高校学生工作信息平台， 增强学生工作的时效性和实时性。其次，要善于利用3G网络技术，引导网络虚拟社区向正确方向发展，成为高校思想政治工作的有效载体。清华大学的“水木清 华”，上海交通大学的“饮水思源”等网络虚拟社区已成为这些高校的标签。在3G网络环境下，网络虚拟社区将更加活跃，学生在这些网络虚拟社区中的自主性会 更强，自由度也会更大，这就要求高校思想政治教育工作者必须善于利用3G网络技术，对网络虚拟社区进行引导，规范它们的发展。再次，要利用3G网络技术功 能强大、灵活性的特点，加强高校思想政治教育的互动性和趣味性。利用3G网络技术，可随时随地进行思想政治教育，例如，网上德育知识趣味问答、网上红色歌 曲接龙等活动，可给大学生充分自由度和参与性，增强了大学生在思想政治教育过程中的主动性。
     4.加强高校3G网络文化建设，实现思想政治教育目的
随着互联网的普及，网络文化成为大学生思想政治教育的重要内容之一，自2007年4月胡锦涛在中央研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作会议上强调 “要大力发展中国特色网络文化，加强网络文化建设和管理”以来，高校网络文化取得了长足进步。3G网络技术的飞速发展，既给我们扩大文化阵地、加快文化发 展提供新的手段，也为各种文化业态的变革创造新的机遇。如何把握其特点，建立适应高校思想政治教育发展要求的3G网络文化，是我们亟待解决的问题。
加强高校3G网络文化建设，首先应抓住3G网络处于推广阶段的契机，加强3G网络立法和管理。国家要尽早推进3G网络的立法工作，各级部门要加强3G网 络信息管理，运营商要从3G网络终端对信息进行管理和控制，高校要引导学生正确使用3G网络，这样全社会齐心协力，多管齐下，为高校3G网络文化建设提供 先决条件。其次，高校要充分利用3G网络的知识和文化传播功能，为学生打造一个良好的学习娱乐空间，让学生“学”、“娱”结合，在轻松愉快的环境中完成学 习任务，达到高校思想政治教育的最终目的。
     5.利用3G网络新载体，实现高校思想政治教育的功能
     3G网络作为一种新增的载体和阵 地，在实现高校思想政治教育的功能上发挥不可或缺的作用。首先，3G网络是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的有效工具。树立正确的世界观、人生 观、价值观是高校思想政治教育的核心内容。随着时代的发展和网络技术的进步，大学生的世界观、人生观、价值观的形成不可避免受到社会进步的影响，利用3G 网络先进的媒体技术，可以帮助大学生正确认识周围的世界、认识社会发展变化的原因和世界发展的大趋势，从而坚定中国特色社会主义信念，树立共产主义远大理 想信念。其次，3G网络是培养优秀大学生的有效工具。3G网络作为一种新的媒体形态，可以促进大学生科学文化素养和思想道德素养的双重提高。其一，3G网 络是大学生学习科学文化知识的新工具。3G网络以其强大的信息功能和便捷的移动功能，可以随时随地为大学生提供学习必须的资料，为促进大学生全面成才提供 可靠的技术保证。其二，3G网络可以促进大学生的全面发展。在科学文化素养提高和思想道德素养提高的前提下，3G网络利用其丰富多样的传播途径和手段使二 者有效结合，促进大学生的全面发展，实现高校思想政治教育的功能。